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PAEP LATAM 2026 "Implementador Líder de Certificaciones Agroalimentarias"

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Quiz Lección 3

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1. Según el enfoque de coaching organizacional, un equipo de alto desempeño necesita…
A. Supervisión constante para mantener el control sobre sus acciones. B. Un líder que intervenga solo cuando haya problemas importantes. C. Un proceso de coaching continuo que fomente la autonomía y colaboración dentro del equipo. D. La definición clara de metas individuales para cada miembro del equipo.
2. En el coaching con PNL, uno de los principios clave es que “el mapa no es el territorio”. Esto significa que:
A. Los líderes deben imponer su mapa de trabajo para garantizar el éxito del equipo. B. Cada miembro del equipo tiene su propia interpretación de la realidad, lo que influye en su desempeño. C. La realidad de la organización es fija y debe ser observada tal como es. D. El mapa de la organización debe ser actualizado constantemente sin considerar las percepciones individuales.
3. En el coaching organizacional para equipos de alto desempeño, ¿cómo se puede utilizar el concepto de anclajes de la PNL para mejorar el rendimiento del equipo?
A. Usando recompensas tangibles para reforzar las conductas deseadas. B. Asociando un estímulo emocional específico con un comportamiento de alto rendimiento para que el equipo lo repita. C. Haciendo que el equipo visualice el éxito constantemente sin importar las circunstancias. D. Estableciendo reglas estrictas para el comportamiento del equipo.
4. En un proceso de coaching organizacional, ¿qué se considera un factor clave para el éxito de un equipo de alto desempeño según Joseph O'Connor?
A. La competencia técnica de cada miembro del equipo. B. La capacidad del líder para delegar tareas sin intervenir. C. El desarrollo de una visión común y el compromiso de todos los miembros con esa visión. D. La intervención constante del líder en las decisiones del equipo.
5. Según el enfoque de PNL aplicado al coaching organizacional, el concepto de reencuadre es útil para:
A. Cambiar las metas del equipo cuando los resultados no se logran. B. Transformar problemas percibidos en oportunidades para el equipo, alterando su interpretación de la situación. C. Redefinir las reglas del equipo para evitar conflictos. D. Hacer que el equipo se enfoque solo en las soluciones sin considerar el problema.